云南省第二監(jiān)獄聚焦強(qiáng)化干警教育改造業(yè)務(wù)水平，開展2025年度教育改造業(yè)務(wù)技能競賽。通過競賽檢驗(yàn)成效、發(fā)現(xiàn)不足、推廣經(jīng)驗(yàn)，全面提高教育改造罪犯工作質(zhì)量。

從“識人名”到“情況清”的精進(jìn)

電子屏幕上，50張照片隨機(jī)閃現(xiàn)。干警在90秒內(nèi)完成快速辨認(rèn)和準(zhǔn)確點(diǎn)名。

“個別教育競賽”不僅考驗(yàn)干警對罪犯基本信息的掌握，更是對精細(xì)化管理情況的集中檢驗(yàn)。

建立健全“楓橋經(jīng)驗(yàn)”矛盾排查機(jī)制，構(gòu)建罪犯小組、分監(jiān)區(qū)、監(jiān)區(qū)和監(jiān)獄四級調(diào)解體系，實(shí)現(xiàn)矛盾糾紛早發(fā)現(xiàn)、早介入、早化解。

完善罪犯心理檔案建設(shè)，實(shí)行每人一冊動態(tài)管理，為精準(zhǔn)矯治奠定基礎(chǔ)。

從“授課”到“賦能”的轉(zhuǎn)型

站上講臺，干警須配合PPT脫稿說教材、說教法、說過程、說反思，超時、卡頓、內(nèi)容空泛都將暴露在評分表上。

“授課能手競賽”展現(xiàn)了系統(tǒng)化課堂教學(xué)的成果。監(jiān)獄建立多層次教學(xué)體系，通過電視大課、育倫新報、宣傳欄等形式營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

建立精品課程研發(fā)機(jī)制，開發(fā)涵蓋法治教育、心理調(diào)適等領(lǐng)域的教學(xué)資源，形成完整課程體系，并通過定期開展教學(xué)研討活動持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。

從“管教”到“矯治”的突破

“面對因妻子欠債陷入焦慮、產(chǎn)生‘債務(wù)即賭博’聯(lián)想的罪犯張某，我們摒棄簡單說教，依托認(rèn)知行為療法，通過反復(fù)談話疏導(dǎo)和實(shí)地家訪，用事實(shí)破除非理性認(rèn)知。”干警通過選取自己完成的真實(shí)案例上臺分析。

“心理矯治能手競賽”充分展現(xiàn)干警專業(yè)的矯治能力，更體現(xiàn)了監(jiān)獄科學(xué)化心理矯治的成效。依托“石榴紅”文化平臺，吸納具有心理咨詢師資格或心理學(xué)專業(yè)背景的干警組成“心戰(zhàn)”專家小組，定期開展個案研討、專項(xiàng)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流。

開展實(shí)地家訪工作，深入了解罪犯家庭背景和社會關(guān)系，顯著提升了對復(fù)雜心理問題的精準(zhǔn)研判和攻堅(jiān)能力。

（云南省第二監(jiān)獄）